Inauguración CASA AZUL.

Ayer 6 de mayo,a las 18.30 hrs, fue la inauguración de Casa Azul.

Me invitaron,pero lastimosamente, no pude asistir, pero mi corazón estuvo presente con Alejandra, Amalia y tantas otras madres, que por fin tendrán terapias en San Felipe.
Oír a Amalia, contarnos, emocionada que ya no tendrían que hacer un largo viaje a Santiago, fue tan emocionante que lloré.
La emoción de Alejandra,relatando el arduo camino,la ayuda que llegaba,el sueño que estaba mas cerca cada día,fue inmensa.
Una lucha que para esas madres, por fin dio frutos.

Felicitaciones Fundación Soñarte con su maravillosa Casa Azul.

Otro 2 de abril..A seguir en la lucha.

Otra fecha más de concienciación del autismo.
Un día para dar a conocer que el autismo no es enfermedad,sino condición.
Un día mas,en que para Google y sus Doodle,somos invisibles.

Un día mas en que ponemos globos y cintas azules en nuestras casa,para visibilizar el autismo.
Un día.

Pero,el autismo no es de un día.Es de todo el año.Con metas,con llantos,con alegrías,con avances,con retrocesos,con discriminación,con exclusión,con intolerancia...

Pero acá estamos,para seguir adelante,siempre.
Porque el autismo es y será parte de nuestras vidas.Porque te amo,hijo.
Y seguiré luchando por tus derechos,por una Ley de Autismo,limpia,que te  reivindique.

Es por eso,que hemos creado,junto aun grupo de madres luchadoras
MA-TEA (Mamás Espectro Autista) para seguir en esta lucha,que nos ha dado dulce y salado,pero de la cual estamos orgullosas.
Buscanos en Facebook.
Lucha,como madre por un mejor día a día por tu hijo o hija.

Colegios con Decreto 815.

El Decreto 815, establece normas técnico-pedagógicas para atender educandos con graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación que alteran su adaptación social,comportamiento y desarrollo individual y aprueba planes y programas de estudio integral funcional.

Información completa sobre colegios con el decreto 815

Listado de colegios con el decreto 815

Petición de Ley de Autismo para Chile.#NuncaMásSolos.===

SE VIENE MARCHA AUTISMO CHILE - NOVIEMBRE 2015 día 22.

Nueva Marcha por los derechos de las personas con autismo.!!!===

Este 22 de noviembre,nos reuniremos en Plaza Italia,Chile, a las 10.00 hrs.
Úneten

Carta Abierta al Sr Ramiro Mendoza,por usar de forma peyorativa la palabra Autismo.

Sr.Ramiro Mendoza,ex Contralor General de la República de Chile:

El 15 de mayo de 2015,a través del diario online El Dínamo,usted descalificó a las personas Asperger al referirse a ellos como una sociedad incapaz,hablando de forma inexacta de la sintomatología del Asperger,diciendo que no pueden comunicarse ni hacer trabajo colectivo.Absolutamente alejado de la realidad.
Si bien,algunos no son verbales,pueden perfectamente comunicarse a travez de metodos no convencionales,ya sea,pictogramas,lengua de señas,etc.
Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje ya lo he dicho-, comparten y son luchadores natos que se esfuerzan a diario. Como madre de un niño con autismo le pediría que deje de utilizar el término autismo en ese sentido negativo, pues es una forma de contribuir a la discriminación  y a la exclusión de todos los afectados por este síndrome.

A pesar de los esfuerzos que muchísimas personas y entidades estamos realizando para erradicar la asociación de autismo con “ausencia de interacción social”, “aislamiento en su propio mundo” o “incapacidad de sentir”, entre otros mitos y falsedades, cada vez son más los periodistas, políticos o líderes de opinión los que con ligereza se suman al uso abusivo del término “autista” para descalificar,contribuyendo al mito y a la desinformación general sobre el espectro. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociar autismo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza” o “sensibilidad”.

La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad.
El autismo no es una enfermedad,es una condición y afecta de manera diferente a cada individuo.

Sus palabras Sr.Mendoza,lejos de ayudar,hieren la dignidad de las personas con Autismo,a un colectivo de padres y madres y familiares que luchan por la inclusión de nuestros hijos y la tolerancia en los distintos espacios públicos.
Puede Ud. utilizar una amplia adjetivación existente para expresar los conceptos que se pretenden  transmitir,sin necesidad de usar la palabra AUTISMO o ASPERGER,de forma peyorativa.

 Pertenezco a un movimiento social,Autismo Chile,donde luchamos por una Ley de Autismo,queriendo erradicar dichos términos despectivos que solo aumentan la ignorancia sobre el tema.
Quiero entender,que no lo ha hecho por mala intención sino,por desconocimiento,por lo que,lo invito a asesorarse sobre el tema,a investigar lo que el autismo significa...

No queremos robarle más tiempo, pero sí proponerle que nos ayude a acabar con los prejuicios, los mitos o los usos peyorativos que a nosotros nos duelen, además de ser un obstáculo terrible para los afectados y su inclusión. Estamos a su disposición si desea informarse o escribir sobre el autismo.

              Atte.
                        Jéssica Romero Leal,madre de un adolescente con Autismo

Entrevista a José Perich,presidente del Movimiento Ciudadano Autismo Chile,sobre las demandas al Estado Chileno por una Ley de Autismo.

Campaña en redes sociales,por una ley de autismo.

Como Movimiento Ciudadano,Autismo Chile,ha iniciado una campaña en redes sociales,pidiendo una foto con los hastag #LeyDeAutismoChile #NuncaMasSolos
Hemos recibido mucho apoyo,tanto de famosos chilenos,como personas de Chile,España,Perú,Argentina...
Mi muro de facebook,absolutamente lleno con fotos de apoyo a la tan anhelada Ley de Autismo. Y en Twitter,lo mismo.

Y cada vez,que veo como mi hijo me dice que," quisiera inventar una máquina para quitar todas mis ideas de la cabeza y poder ordenarlas",siento un nudo en la garganta.
Sin escolarización, desde el 2011, siento que tengo una deuda como madre,que no puedo saldar. Lo caro de las terapias,que sale de nuestro bolsillo,y que siempre es ," solo a medias",ya que ahora con suerte solo es neurología y el apoyo que yo te puedo dar con mi paciencia,tan frustrada,pidiendo consejos a padres con mas experiencia que yo...
Siento que bombardear los medios con peticiones,comunicados,información sobre el autismo,es mi granito de arena,para garantizarte una vida plena,donde seas respetado y donde se te reivindiques tus derechos.No pedimos limosna,pedirnos inclusión plena,no migajas...
Te amo hijo,pero siento que no estoy dando todo y mis crisis de pánico no ayudan y me siento vacía. Pero,lleno ese vacío, con mi meta: conseguir una ‪#‎LeyDeAutismo‬ para Chile. Y todo el tiempo que tenga,todo el insomnio,todo el dolor,lo volcaré en lograrlo,aunque solo sea ínfima mi participación. Dejaré todo de lado,si es necesario...
Te amo,hijo. Y sacaré fuerzas de no se donde para estar siempre apoyándote, acompañante y ver que eres un adulto capaz,pleno y feliz.

Esto es solo una muestra del cariño y apoyo que hemos logrado.

#LeyDeAutismoChile
#NuncaMasSolos

Comunicado Autismo Chile.Por favor Difundir.

En consideración a los últimos acontecimientos, en relación a la incorporación de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) en el listado de enfermedades catastróficas por parte de la Cámara de Diputados, justificada por la necesidad de solventar medicamentos de alto costo, el Movimiento Ciudadano Autismo Chile (ACH) se ve en la obligación ética de reiterar y clarificar, una vez más, la demanda que hacen las familias que componen nuestro movimiento por contar con una política pública específica de protección social para las personas que se encuentran dentro de esta condición.

En primer término se hace necesario explicitar que tras esta incorporación se evidencia claramente una perspectiva limitada de las verdaderas necesidades de apoyo de las personas con TEA y sus familias, y denota una visión biomédica a la hora de enfrentar sus requerimientos de apoyo. Esta visión se contrapone con la perspectiva social que existe tras la demanda de una ley de protección para nuestros hijos e hijas, la cual comprende los TEA como una condición biológica de carácter intrínseco, la cual genera intensas necesidades de apoyo en distintas áreas del desarrollo humano, las que deben ser atendidas desde un enfoque multidisciplinario que contemple el acceso de las personas con TEA a una educación inclusiva y de calidad, de manera paralela y complementaria a terapias multidisciplinarias, todo ello con el propósito de mitigar las restricciones biológicas que caracterizan esta condición, promover su bienestar, participación social y calidad de vida en todas las  etapas evolutivas. En este mismo sentido, es necesario poner énfasis en la condición de vulnerabilidad en la que se encuentra este grupo de la población, la cual no cuenta con una política pública que garantice el acceso a servicios de apoyo de calidad a lo largo de todo el ciclo vital, dejando a las personas con TEA en una situación de desprotección social absoluta, en la que se limitan sus posibilidades de inclusión social y tras la cual se vulneran reiteradamente sus derechos humanos. Al respecto cabe señalar que esto ocurre a pesar de que el Estado de Chile suscribió ya dos compromisos con la comunidad internacional en este sentido, a través de la ratificación de la Convención de los Derechos del Niño (1990) y la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2008).

Considerando los compromisos ratificados por el Estado de Chile previamente referidos, la política de protección social para personas con TEA que se demanda desde el Movimiento ACH se fundamenta sobre cuatro principios fundamentales:

1. Promoción de la calidad de vida de la persona con TEA y su familia a lo largo de todo su ciclo vital.
2. Participación e inclusión social efectiva dentro de la sociedad chilena.
3. Concreción de los derechos humanos ratificados por Chile en distintos compromisos internacionales.
4. Garantías de protección social por parte del Estado de Chile para asegurar la concreción de sus derechos.

Estos principios han de concretarse, a lo menos, en 6 ejes fundamentales:

• Salud: Programa ministerial de detección temprana de los TEA a través de protocolos de evaluación especializados y llevados a cabo por profesionales capacitados para tal efecto, así como acceso permanente a un servicio de salud especializado en los hospitales del país y a lo largo de todo el ciclo vital.
• Educación: Programa de inclusión educativa universal, en consideración a que la escuela es la puerta de entrada a la inclusión social, para lo cual se requiere la provisión de apoyos dentro de la educación regular y la conversión efectiva de las escuelas especiales a centros de recursos promotores de la inclusión. Asimismo, educación continua para las personas con TEA con mayores requerimientos de apoyo.
• Ocupación: Programas de formación e inclusión socio laboral en la adultez y centros ocupacionales permanentes para las personas con TEA con mayores requerimientos de apoyo.
• Residencias: Oportunidades para una vida adulta independiente y envejecimiento activo en residencia tuteladas, principalmente tras la pérdida del cuidador primario de la persona con TEA.
• Información y sensibilización a la comunidad, y promoción de la formación profesional e investigación en TEA en el contexto nacional.
• Catastro y registro de la población bajo esta condición para el mejoramiento y adecuación de la política pública que se solicita.

 Texto copiado íntegro de Autismo Chile,para ser difundido,en los distintos medios.

Concienciación del Autismo y Marcha por sus derechos.Abril 2015..===

Petición de Ley de Autismo para Chile.#NuncaMásSolos.===

Ley de autismo.Seguimos en la lucha.

He hecho un nuevo vídeo,sobre la necesidad de tener una Ley de autismo en Chile.
Ojalá,les guste y puedan difundir,sin olvidar firmar la petición.

RAE,y su nueva definición de autismo y autista.A cambiarlo,ya!.

Se fomentó vía Internet,en el año 2009,mandar una petición a la RAE,para cambiar la definición de autismo,ya que fomentaba la ignorancia y la discriminación sobre el mismo.

Esta es la antigua definición:

Tras años de paciencia,el termino autismo ha cambiado,como lo prometieron.Esta es la nueva definición:

Pero el termino autista,cambio drásticamente y mas discriminatorio que la anterior.Además han cambiado el "afecta" por "padecer",lo que lo cataloga como enfermedad.

Lo terrible,es que en el punto 3,se define como:"persona encerrada en su mundo, conscientemente alejado de la realidad".

Nada más alejado de la realidad,señores de la RAE!.

Es por eso,que tendremos que pedirles que lo vuelvan a considerar,aunque sea una espera de 4 a 5 años más. Puedes firmar aquí la petición.

Es verdad que nuestros hij@s,tiene problemas para sociabilizar,algunos no son verbales,pero de ahí a estar en una burbuja,me parece intolerable.

Nuestros niñ@s,sienten y se comunican.

Debemos pedir a la RAE,que cambie la definición de autista,ya que fomenta aún más el mito del autismo.

Foto de ASPAU

Realmente indignada como madre.Dolida y discriminada.

Ley de Autismo,en Chile.AHORA!!!.

Sabias que en Chile no tenemos Ley de Autismo?

El 29/07/2008, Chile ratifica ante la ONU,la convención sobre Legislación Supranacional sobre los Derechos Internacionales de las personas con autismo.
Sin embargo,aún no tenemos una ley....En argentina se logró, en Perú también y Uruguay esta en proceso...
Que pasa con nosotros?.Debemos gritar,patalear,iniciar una marcha,un petitorio,para lograr por fin una ley que vele por nuestros hijos e hijas.!

El grupo de Facebook,Autismo Chile,ha iniciado un grito.
De hecho,ha creado un modelo de carta-petitorio,que use en Change.org ,que me costó hacerla,porque es la primera vez,pero es mi granito de arena a esta gran causa.

Según la Resolución aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 12 de diciembre de 2012,debemos dar:

"Atención de las necesidades socio-económicas de las personas, las familias y las sociedades afectadas por los trastornos del espectro autístico, los trastornos del desarrollo y las discapacidades conexas"

Chile aun sigue ajeno.
No tenemos AUGE,los tratamientos son carísimos,hay muchos adultos sin diagnosticar...
Estamos a la deriva prácticamente.

Por favor ayudanos en esta causa: FIRMA!!!

Por nuestros hijos e hijas,que te lo agradecerán.

Todos de azul!!!.

Y llegó el Día Mundial de Concienciación del Autismo.
Y como 3º año consecutivo,hemos puesto globos azules en nuestra entrada,junto con un pequeño lazo.

Esta foto es de años anteriores,se nota el cambio:

Por el derecho de todos nuestros hij@s con TEA,viste de azul,pon globos azules en tu ventana o puerta o entrada.

Concienciación e inclusión.

Consigamos un Doodle para el Día Mundial del Autismo.

Que una plataforma mundial como Google entienda la importancia que tiene el dar apoyo a través de un Doodle a la concienciación del autismo es algo que todos deseamos. Por ello,les animamos a dar difusión a esta campaña para que el Día 2 de Abril,Google le dedique su Doodle al Autismo.
 Más de 70 millones de persona en el mundo tienen autismo, y necesitan ser visibles, ayúdanos a que esto sea posible.

Por eso firma la petición AQUÍ

Necesitamos de tu ayuda.Yo ya he firmado.

Petición de retirada del corto Cuerdas.

Pedro Solís,Director del corto "Cuerdas",nos pide:

"El niño es mi hijo, la silla que aparece es la silla de mi hijo, fue lo primero que modele´, son sus manitas finitas, sus piernecitas, sus dientes rotos de la medicación, su pelo rizado.
Hoy hemos dormido en casa, cuando no está bien, dormimos en el hospital.

Un día iba corriendo por Guadalajara, pensando en el futuro incierto de mi hijo, y escuché una canción de Bunbury, que decía “te ataré con todas mis fuerzas, mis brazos serán cuerdas”, en ese momento pasó toda la historia delante de mí. Solo tuve que llegar a casa y escribirla.

NO QUIERO QUE SE COMPARTA EL VIDEO POR INTERNET, lo han subido ilegalmente a YouTube, llevamos 3 días denunciándolo y no hay manera de quitarlo, por una parte estoy orgulloso de que tanta gente lo haya visto y le guste, pero por otra parte, si yo iba a comprar una silla nueva para mi hijo, YA NO LA VOY A PODER COMPRAR.

Recordar que el equipo de CUERDAS nos pide: Queridas amigas y amigos:
Queremos daros las gracias por las infinitas muestras de cariño y apoyo a nuestro pequeño cortometraje, nos sentimos de verdad abrumados.
Sin embargo, hemos detectado en los últimos días una serie de copias ilícitas de nuestro corto en canales como YouTube, Dailymotion, etc. Creemos que la gente que sube estas copias y las comparte lo hace con la mejor intención, pero sabed que esto nos está perjudicando de cara a futuras selecciones en certamenes y festivales.
Por ello, os rogamos que no déis difusión a estos vídeos, que además están siendo denunciados y eliminados por vulnerar los derechos de autor.
Estamos trabajando todo lo que podemos para que "Cuerdas" llegue a todos los rincones del planeta: centros culturales, colegios, muestras de cortos, etc. Y cuando esté disponible en nuestra plataforma lo sabréis a través de nuestra web y redes sociales.
Gracias y un saludo."

Fdo: el equipo de "Cuerdas

Negociando con un Asperger.

Transcribo totalmente de Asperger Chile,esta entrada interesantísima de como tratar con un asperger.

Algunas reglas de oro para manejar las dificultades que podrían suscitarse¨

• Entregue mensajes claros e inequívocos, ya sean éstas instrucciones,información o peticiones.
• Esté preparado para dar tiempo a que estos mensajes sean procesados. El cambio de foco de atención es un poceso largo.
• Escoja el tiempo y el lugar adecuado para comunicar. Nunca es una buena idea molestar a un Asperger que está ocupado en otra cosa.
• Deje claro lo que que Ud. quiere o lo que está perturbándolo, comenzando las oraciones con un “yo”. Si comienza las oraciones con un “tú”,éstas pueden ser interpretadas como culpa. Por ejemplo, “yo me siento triste cuando….” en lugar de “tú me pones triste cuando….”
• Haga listas, escríbalas, comunique la información importante a travès de la palabra escrita, junto con la verbal. Algunos Aspergers tienen una gran dificultad de integrar la información verbal en un ambiente emocionalmente cargado.
• Avise los cambios que pueden ocurrir con antelación, permitiendo que la persona Asperger asuma ese cambio. Los Aspergers se resisten a los cambios a sus predecibles rutinas, y deben estar preparados.
• Explique las reglas de cada ocasión social antes de que comience, de manera que la persona Asperger esté consciente de la conducta esperada y puede seguir un “libreto” o modelo que Ud. debe entregar.
• Permita espacio, tiempo en solitario, tiempo de recuperación y tiempo para hobbies personales.
• Obtenga apoyo para su propia salud fìsica y mental (especialmente a las madres). Necesitará de un amigo(a) o de un grupo de amigos que comprendan el problema, con quien pueda hablar. Necesita mantener intactos los aspectos de su propia vida social, una actividad de ocio regular es ùtil.
• Ayude a la persona Asperger usando analogìas cuando ocurran nuevas experiencias: Esté preparado para decir; “esto es como la vez que hicimos…..”

Lo que no hay que hacer:

• No espere encontrar cada conducta del niño(o), joven o adulto Asperger en un libro. Tiene que estar preparado para enfrentar conductas que son totalmente extrañas, sin precedentes.
• No sobrecargue al Asperger que Ud. ama. Ponga atención a los signos que muestran su cansancio o estrés.
• No use expresiones convencionales como “mírame a la cara cuando te hablo”, “puedes quitar esa estúpida sonrisa de tu rostro”, ” ¿por qué no hablas conmigo?, ¿no ves cómo me haces sentir?, “¿estás escuchando lo que estoy diciendo? .  No tienen ningún sentido para un Asperger y son insultos.
• No espere que le ayude mucho en tareas domésticas o de arreglos en la casa. Los aspergers pueden ser muy buenos ordenando cosas, pero toman horas en tareas simples, y son un poco torpes en lo que a decoración o arreglo del hogar se refiere.
• No sea confrontacional. Los Aspergers temen la ira de las otras personas, incluso pueden acusarlo de estar enojado cuandono es así. Trate de calmarse, tómese su tiempo y sea lógico durante una discusión… (en buen chileno… opérese de los nervios).
• No haga sentir a un Asperger responsable de sus propios sentimientos. Sus sentimientos deben permanecer bajo su control.
• No se meta en el triángulo del Drama, jugando al rescatador. Esto fuerza al Asperger a tomar el rol de víctima, y es un patrón de conducta del cual es difícil salir.
• No ande con rodeos, metáforas, ni piense en “la agenda oculta”, los Aspergers son literales. Lo que ellos sienten es exactamente lo que dicen. Si su pareja es un Asperger, y le dice “necesito espacio” (o me estás afixiando), no lo traduzca como “me enamoré de otra persona”.
• No hable con indirectas, ni haga alusiones sutiles, ni espere que su lenguaje corporal envíe mensajes escondidos. Los mensajes no verbales, nunca serán comprendidos.
• No espere contención emocional (como la conocemos) cuando Ud. esté deprimido(a). Pídale un abrazo, si eso es lo que quiere. Su pareja Asperger quizá pueda darse cuenta que Ud. está molesto(a), pero no saber porqué, por ende no sabrá cómo reaccionar. Tiene que decírselo… (hágale el dibujo).
• No fuerce a un Asperger (especialmente a su pareja) a asisitir a reuniones familiares. Puede causarle mucha presión.
• No lo deje de intentar. Si las cosas se ponen muy mal, quizá tendrá que abandonar la relación, pero siempre considere que a pesar de lo difícil que pueda ser la relación de pareja con un Asperger, en términos generales, son muy leales.

Susan Jacobs/Trd: Lorena Díaz Puratic

Carta de Derechos de las personas con autismo.

El 27 de noviembre de 2007 La Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de Abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

La carta fue  adoptada por el Parlamento Europeo el 9 de Mayo de 1996.

I. Las personas con autismo tienen el pleno derecho a llevar una vida independiente y de desarrollarse en la medida de sus posibilidades.

II. Las personas con autismo tienen derecho al acceso a un diagnostico y una evaluación precisa y sin prejuicios.

III. Las personas con autismo tienen derecho a una educación accesible y apropiada.

IV. Las personas con autismo, (o sus representantes) tienen el derecho de participar en cada decisión que afecte su futuro.

V. Las personas con autismo tienen derecho a un alojamiento accesible y adecuado.

VI. Las personas con autismo tienen derecho a acceder a los equipamientos, asistencia y servicios de soporte necesarios para una vida plenamente productiva en la dignidad y la independencia.

VII. Las personas con autismo tienen derecho a percibir un ingreso o un sueldo que le alcance para alimentarse, vestirse y alojarse adecuadamente como también cualquier otra necesidad vital.

VIII. Es un derecho de las personas con autismo el participar, en la medida de lo posible, al desarrollo y la gestión de los servicios existentes destinados a su bienestar.

IX. Las personas con autismo tienen derecho a acceder a consejos y terapias apropiados para su salud mental y física, así como que para su vida espiritual. Lo que significa que tengan acceso a tratamientos y remedios de calidad.

X. Las personas con autismo tienen derecho a una formación que responda a sus deseos y a un empleo adecuado, sin discriminación ni prejuicios. La formación y el empleo deberían tomar en cuenta las capacidades y los intereses del individuo.

XI. Las personas con autismo, (o sus representantes) tienen derecho a asistencia jurídica y al mantenimiento total de sus derechos legales.

XII. Las personas con autismo tienen derecho al acceso a los medios de transporte y a la libertad de desplazamiento.

XIII. Las personas con autismo deben tener pleno derecho al acceso a la cultura, a las distracciones, al tiempo libre, a las actividades deportivas y de poder gozarlos plenamente.

XIV. Las personas con autismo tienen derecho a utilizar y aprovechar todos los equipamientos, servicios y actividades puestos a disposición del resto de la comunidad.

XV. Las personas con autismo tienen derecho a una vida sexual sin ser forzados, aun en el matrimonio, ni ser explotados.

XVI. Es un derecho de las personas con autismo el no ser sometidos al miedo ni a las amenazas de un internamiento injustificado en un hospital psiquiátrico o cualquiera otra institución cerrada.

XVII. Las personas con autismo tienen derecho a no estar sometidos a maltratos físicos ni de padecer carencia en materia de cuidado.

XVIII. Las personas con autismo tienen derecho a no recibir terapias farmacológicas inapropiadas o excesivas.

XIX. Las personas con autismo (o sus representantes), deben tener derecho al acceso a su ficha personal en lo que concierne el área medica, psicológica, psiquiátrica y educativa.