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Como hemos venido haciendo desde el 2010.   Concienciación del Autismo 2017

martes, 20 de julio de 2010

Mala educación.

Estoy harta que crean que las personas con necesidades especiales,son inferiores solo por que son diferentes.Por que no hacen lo mismo que el resto de los niñ@s,deben ser catalogados y excluídos de los juegos infantiles.Deben ser ignorados.Estoy muy aburrida de ésto.Pensé que sucedía solo en éste pueblo,pero recordando,ha sucedido en todos los lugres en los que hemos vivido.La gente es extremadamente insensible y estúpida.
He hablado con mis vecinas,a las que nunca hablo por razones que no vienen al caso,y les he llamado un poco la atención,por así decirlo, sobre sus hijitos,que cada vez que ven que Raúl va a comprar lo esperan con piedras e insultos.Y,ohhh!!!¿debería sorprenderme?.Se han sentido "lastimadas" y "ofendidas",pues yo no debería dejar salir a mi hijo,por lo que tiene y sobre todo por que soy arrendataria(rento la casa).¿?.
Ah,que grupo de mujeres éstas que pasan la mitad del día en la calle,viendo quién pasa y quién no.Aún me parece increíble que un grupo,que se hace llamar madres,inculque a sus hijos el mofarse de otros,el odio hacia las personas que son distintas,por que no solo ocurre con mi hijo.También con ancianos que están en silla de ruedas.Valla enseñanza.Si eso es ser madre,quiero ser una mesa.
Que mala educación la que dan a sus hijos.
Tal vez no saque nada,estoy segura,por haber hablado con ellas.Solo un mal rato.Pero,siempre trato de  hacer notar que todos somos distintos y que no por eso debemos ser tratados de mala manera.
 Esperé que,a más de alguna,le "hubiese entrado y no hubiese salido".Pero les fue mucho más facil,hacerse las "dolidas" y dejar de saludarnos.Oh,que terible:dejaré de comer por siempre.

sábado, 17 de julio de 2010

Mitos del Autismo.

El autismo,genera muchas inquietudes en los padres, familiares y amigos ya que muchas cosas no se tienen claras o no se conocen, y otras veces porque es un síndrome y no una enfermedad,que está rodeada de muchos mitos.
Mito 1: El contacto visual con alguien que tiene autismo es imposible.

A algunas personas con autismo les resulta difícil hacer contacto visual con otra persona, pero para otras no es problema.

Mito 2: Las personas con autismo no pueden expresar sus sentimientos


Para algunas es complicado, pero otras no tienen problemas en expresar lo que sienten.

Mito 3: Si un niño tiene progresos nunca tuvo autismo.


Con trabajo y paciencia,una persona con autismo puede progresar mucho.

Mito 4: Las personas con autismo no se pueden comunicar.


Se pueden comunicar de variadas formas: leguaje de señas, imágenes, computadoras.

Mito 5: El autismo es el resultado de una educación mala o negligente.


 Los padres no tiene la culpa de que su hij@,tenga autismo.

Mito 6: Los niñ@s con autismo,pueden memorizar toda la guía telefónica.


Algunas personas con autismo,si bien pueden memorizar muchas cosas,no todos lo hacen.

Mito 7: Los niños con autismo no quieren tener amigos.


Algunos pueden demostrarlo mejor que otros,pero siempre está la necesidad de tener amigos.

Mito 8: Los niños con autismo no se sienten heridos.


Lo demuestran de distinta forma a lo convencional.Pero de que sufren,sufren.

Mito 9: La disciplina lo hará actuar mejor.


 Jamás dejará de tener autismo,solo por que se le grita o se le castiga.

Mito 10: Si una persona con autismo no puede comunicarse tampoco puede entender.


Entienden lo que se les dice,aunque no puedan comunicarse como los demás.

viernes, 2 de julio de 2010

Cuando el autismo nos agota

Por intermedio de Maite.llegué donde Vivi..He estado leyendo algunas entradas y encontré una que me viene como anillo al dedo.Y me la "robo".

Publicado por Viviana

A diario recibo testimonios de mamás que me cuentan lo exaustas que terminan el día con sus niños con autismo,…………. las entiendo perfectamente!!!; y cuando me dicen: “ahora son pequeños!!”, “cómo será cuando crezcan!”, y la verdad desde mi experiencia la edad que demanda más despliegue de energías de nuestra parte es la primera, la de la niñez, cuando son pequeños, cuando estamos aún en shock!!,………. cuando queremos hacer todo acelerado, talvez esperando inconscientemente ganarle al tiempo, y NO PARAMOS!!!.
No se si a ustedes les pasará, pero Dankito cuando era chico caminaba de una manera muy especial cuando salía conmigo,……….. yo prácticamente tenía que jalarlo porque iba como “en retroceso”, su cuerpo lo tiraba para atrás y yo terminaba con un dolor en el brazo tremendo!!,…….. no caminaba a mi lado, él iba más atrás y todo relajado.
Luego, el correr a las terapias era otro tema,……….. tenía una profesora muy buena, pero que atendía al “otro lado de la ciudad”, era media hora de ida, media hora de regreso,……… luego esperar en casa una hora y regresar a recogerlo haciendo la misma ruta,……….. si que era agotador!!!, a veces prefería quedarme por ahí cerca, pero no era todos los días. Por eso creo que los primeros años son agotadores!!!!,…….. pero estamos preparadas por naturaleza las mamás a enfrentar todos estos correteos, ayudados que en esas épocas la mayoría son (hemos sido) jóvenes.
Luego las cosas se van ordenando un poco, nos vamos quedando con las personas que necesitamos, por la confianza que nos trasmitieron y al ver RESULTADOS; pero fue necesario probar alternativas, para poder estructurar nuestro plan de AYUDA a nuestro(a) hijo(a).
De todas maneras es bueno darnos tiempos de descanso,…………. dejar a nuestro hijo “de lado” alguna vez para poder descansar; esto no es, ni será nunca “un crimen”, y eso lo aprendí de alguien que me lo recalcó una y otra vez,……….. es verdad, nuestros hijos nos necesitan, pero también nosotras necesitamos estar BIEN.
Les mando todo mi cariño,………… Vivi. ;-)

Derecho de Educación.

Pensé mucho en si debía hacer o no ésta entrada.Pero,después de hablar de la visión positiva del autismo,llegué a la conclusión de que era lo correcto.
Como ya saben,mi hijo tiene 16 años y está bastante atrasado en edad,a su grupo-curso;aunque sus conocimientos son practicamente iguales;claro,si le dieran la oportunidad de demostrarlo y no le pusieran trabas en el camino,que ya bastante tiene.
 Ayer fui a hablar con la profesora de Educación Diferencial para preguntarle por que Raúl solo asistía a clases en la mañana  y en su sala,en vez de asistir a la sala común junto a sus compañeros.Pero,me encontré con la sorpresa de que ella me había citado y mi hijo no me había dicho nada.
Estaba preocupada y enojada por que la inspectora que volvió al colegio recién ahora a fines de junio,quería que Raúl fuese expulsado por sus malos hábitos.Se comportó agresivo con un compañero,al que le pegó.(Aunque solo la Tía Eli,reconoce que éste niño lo molesta hace tiempo).
Hablamos mucho rato y me explicó que ella no iba a dejar a Raúl así.Que ella le iba a enseñar y por eso estaba solo en su sala. Me contó que había hablado con el Director y le había dicho que ningún profesor,ni siquiera la profesora jefe,quería trabajar con él.
Estaba indignada con la sola idea de que dejaran a Raúl sin graduación;no solo porque es su derecho de educación.Sino por todo lo que ha pasado."Se lo merece",me dijo.

A éstas alturas yo,ya estaba llorando.Me habló de muchas cosas más,pero no estoy de acuerdo en que siga estudiando.Mi hijo se estresa mucho.Y lo último que quiere es ir al liceo (colegio secundario),¡menos,a más de 30 kilómetros de la casa!.
Para mí,es inconcebible que atraviese casi cinco comunas .
¿Y para qué?.¿Para que lo sigan discriminando en la educación chilena como está sucediendo desde hace 5 años?.
¿Dónde está la integración de la que tanto me han hablado?.Por que si sacamos a la Tía Eli,no hay programa educativo para Raúl.Nadie se molesta en entender un poco lo que él piensa,como trabaja en clases,qué es lo que le gusta y no le gusta hacer.Sabemos que son selectivos en algunas cosas y que no se pueden evitar cuando están demasiado arraigadas.Pero,lamentablemente,en el colegio la única persona que se da el trabajo de entender a los niñ@s,es la Tía Eli.Una vocación que ya casi no se ve.Vocación que le falta a la inspectora y a muchos profesores de éste establecimiento.

Pero,como no todo es malo:
Ayer me dijo Raúl,después de la reunión que no me preocupara por él,que estaba feliz,por que por fin podía trabajar en un lugar tranquilo y que le gustaba:la sala de la Tía Eli.
                        

Aún queda año escolar y como me dijo la Tía,ella no me dejará con Raúl a la deriva.Solo espero que no tenga problemas por éso.Y espero que el Director comprenda ya de una vez,por que con la inspectora fue imposible todo tipo de comunicación,que las personas con autismo no se portan mal.No saben como manejarse en la sociedad y ahí radica el problema.
La sociedad no está preparada para trabajar con personas discapacitadas y es mucho más fácil deshacerse de ellas que ayudarlas  en su vida escolar .¿Qué se puede esperar para la vida laboral?.
Pero,al buen tiempo mala cara.Mañana hay una actividad en colegio.Nos avisó,obviamente la Tía Eli y esperamos reunirnos con algunas personas y lograr que financien un proyecto de Talleres de Trabajo.Si llega a buen término,tendríamos cero preocupaciones con los egresados de enseñanza básica y media,que no encuentran trabajo por sus NEE.
Así que esperamos  nos valla bien,pues sería una buena oprtunidad que esperamos hace muchos años.Y Raúl,tendría cupo en encuadernación,por que hace unos libros estupendamente lindos y bien hechos.Así como otros niñ@s,que se manejan de manera increíble haciendo encuadernaciones.Según como salga todo les cuento.Sea bueno o malo.





Autismo y fármacos.

Trajinando por aquí y por alla me topé con un estudio de los autores J.R. Martínez; T. Martínez y J. García, sobre las posibilidades del tratamiento del autismo en base a fármacos.

Esto como complemento a los tratamientos del autismo,lo que incluye las terapias.

Se utilizaron distintos tipos de fármacos como clomipramina, secretina, fluvoxamina, fluoxetina, risperidona, olanzapina y quetiapina,entre tantos otros.

Se puede descargar en  PDF Completo.

O leerlo en mailxmail.com.

Espero les sirva.



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