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Otro 2 de abril.A concienciar!!!.

Como hemos venido haciendo desde el 2010.   Concienciación del Autismo 2017

miércoles, 18 de abril de 2012

Torturan a joven con autismo.



Hoy estoy consternada,enojada,dolida y mucho más...
A eso de la hora de almuerzo,viendo las noticias,me impactó el hecho de que un colegio para discapacitados de USA,el Rotenberg en Canton, Massachusetts,torturaron con descargas eléctricas a un joven  de nombre André McCollins,por no quitarse el abrigo.

¿Quién lo hizo?.Nada más y nada menos,que sus profesores,que mientras lo atacaban,estaban muertos de risa.

El hecho ocurrió en octubre de 2002 y las imágenes fueron mostradas por el inicio del juicio contra el colegio y los profesores que lo agredieron.

La tortura a la que fue sometido André,lo dejó inválido y en estado de coma por 3 días.Y los médicos que lo atendieron,dijeron que pudo haber muerto.Totalmente indignante.
A continuación el vídeo,a quién lo pueda ver,pues es sumamente fuerte y perturbador:






martes, 17 de abril de 2012

Instan al Estado a cumplir con obligación de rehabilitar a discapacitados y a concientizar sobre el autismo


La Sala del Senado aprobó dos proyectos de acuerdo en esa línea, donde se solicita al Presidente de la República que instruya a sus ministros para que tomen las acciones pertinentes.
Por unanimidad el Senado acordó solicitarle al Presidente de la República que adopte todas las medidas necesarias para que el Estado cumpla con su obligación de prevenir y rehabilitar en materia de discapacidades, y al mismo tiempo para generar conciencia respecto del autismo. Ello, al aprobar dos proyectos de acuerdo en ese sentido.



El primero, presentado por los senadores Carlos Bianchi, Lily Pérez, Ximena Rincón, Carlos Cantero, Francisco Chahuán, Eduardo Frei, Alejandro García-Huidobro, Carlos Kuschel y Patricio Walker, también advierte de la necesidad de garantizar el pleno ejercicio del derecho de las personas.



En lo fundamental solicita al Mandatario y a su Ministro de Desarrollo Social "el envío de un proyecto de ley que establezca las normas necesarias para dar cumplimiento a lo dispuesto por los artículos 18 y 21 de la Ley Nº 20.422 en orden a crear las figuras e instituciones necesarias para implementar un sistema de educación, formación y capacitación y prevea espacios de cuidado y recreación, que comprendan todas y cada una de las distintas etapas de desarrollo de las personas discapacitadas o con capacidades distintas".



El texto recuerda que actualmente, en Chile hay cerca de dos millones de personas en situaciones vulnerables, que requieren de ayudas e incentivos especiales para lograr ser parte activa de la sociedad y señala que "tales cifras no hacen sino recalcar la necesidad de mecanismos eficientes que sean una contribución a una sociedad más inclusiva y generosa. Ya no existen excusas para la inacción".



Los senadores agregan que "según datos del propio SENADIS en uno de cada tres hogares, hay -a lo menos- un miembro con algún grado de discapacidad, lo que tiene un efecto reflejo en cada uno de los integrantes de dichas familias", por lo que es tarea "del Estado, en conjunto con la sociedad civil, preveer y disponer de los cuidados y la formación necesaria para desarrollar en la personas con discapacidad o capacidades distintas, su máximo potencial".


CONCIENCIACIÓN SOBRE AUTISMO



El segundo proyecto de acuerdo aprobado en forma unánime por la Sala del Senado, fue presentado por los senadores Alejandro Navarro, José Antonio Gómez y Jaime Quintana, y se refiere a la necesidad de promoción de acciones en el marco del "Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo", establecido por la Organización de Naciones Unidas.



En lo medular, el proyecto solicita al Presidente de la República que instruya a los Ministros de Salud, de Desarrollo Social, de Educación y del Sernam, para que en el contexto de la conmemoración del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo -el 2 de abril- puedan desarrollar actividades y promover acciones o medidas que permitan informar adecuadamente a la comunidad nacional sobre este trastorno y su precoz diagnóstico, así como específicamente sobre la importancia que tienen las diversas posibilidades de intervención.



Los autores del proyecto de acuerdo señalaron que las cifras indican que en Chile unos 1.000 niños y niñas debieran ser diagnosticados en el espectro autista cada año. "Sin embargo, como los sistemas públicos y privados no están preparados, la gran mayoría de los niños no recibe a tiempo un diagnóstico adecuado, el que no es complejo de realizar pero sí muy determinante, porque mientras más pequeño es el niño mayores las posibilidades de avanzar significativamente en su rehabilitación o recuperación".

Nunca está de más:TDHA.


TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos.








domingo, 15 de abril de 2012

¿Retraso mental?.NO! Trastorno del Desarrollo Intelectual.

Una noticia que me llena de felicidad y que transcribo totalmente desde Autismo Diario.



En el XV Congreso Nacional de Psiquiatría, que se celebra en Oviedo y que ha sido organizado por la Sociedad Española de Psiquiatría, Sociedad Española de Psiquiatría Biológica y la Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental, finalmente se ha anunciado la desaparición del término “retraso mental”. Este anuncio ha sido realizado por Geoffrey M. Reed, director de proyectos del departamento de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS) durante su intervención en la jornada de apertura del citado congreso.
A partir de ahora se cambia la denominación por la de “Trastorno del desarrollo intelectual” y también se modifica el modelo de evaluación. Este cambio en el modo diagnóstico, de intervención y de definición, suponer un paso adelante en la modernización y adaptación de conceptos médicos a la realidad actual. Se pretende que este nuevo modelo de clasificación diagnóstica de una mayor importancia en la capacidad de desenvolvimiento en la vida diaria de las personas que tienen este trastorno.

Tal y como ya informamos en Autismo Diario en el artículo “EE.UU.: Campaña para la eliminación de la palabra “Retrasado Mental“, esta era una asignatura pendiente. Es curioso como ya hay países que han modificado su legislación para evitar el tan poco afortunado término, pero el sector “oficial” de la medicina ha tardado tanto en dar el paso. Es uno de los casos curiosos donde las leyes se han adelantado.
Llevamos mucho tiempo hablando de los problemas derivados del modelo (adocenado) de “retraso mental”, sus acepciones y la complejidad de comprender la inteligencia. Este es sin duda un nuevo paso adelante para poder comprender mejor las diferencias que presentan las personas con este tipo de diferencias en su modo de inteligencia que debe de acercarnos a un modelo menos exclusivo y orientado a la segregación para dirigirnos a un modelo de integración y aceptación de las diferencias y la diversidad.


ANEXO:

sábado, 7 de abril de 2012

Modelo de Carta,cuando se utilize el término Autismo,de forma peyorativa



Estimados amigos:

(Aquí ponemos dónde se ha producido el uso abusivo del término autismo: programa de radio, noticia en prensa, el político x, etc: Por ejemplo: En la entrevista de Angels Barceló en su programa Hora 25 a Alfredo Pérez Rubalcaba se utilizó el término “autismo” de forma peyorativa y relacionado con insensibilidad e incomunicación)

Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten y son luchadores natos que se esfuerzan a diario. Como madre de un niño con autismo les pediría que dejen de utilizar el término autismo en ese sentido negativo, pues es una forma de contribuir a la discriminación  y a la exclusión de todos los afectados por este síndrome. Por favor, reflexionen sobre ello. Gracias.

Y les envío la carta que desde el Grupo Acciones contra los mitos del autismo hemos preparado por un tratamiento digno del autismo, sin mitos ni usos peyorativos.

Uso y abuso del término “autismo”

Estimados amigos:
A pesar de los esfuerzos que muchísimas personas y entidades estamos realizando para erradicar la asociación de autismo con “ausencia de interacción social”, “aislamiento en su propio mundo” o “incapacidad de sentir”, entre otros mitos y falsedades, cada vez son más los periodistas, políticos o líderes de opinión los que con ligereza se suman al uso abusivo del término “autista” para descalificar.
Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento. ¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo? Agradeceríamos utilizaran la amplia adjetivación existente para expresar los conceptos que se pretenden  transmitir sin acudir al uso de la palabra "autismo" ".
Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociar autismo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza” o “sensibilidad”.
La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 300.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo.
Por esta razón, celebramos cualquier intento de comprensión del autismo desde los medios de comunicación y la sociedad en general. No es una enfermedad, sino un síndrome que afecta de manera diferente a cada persona. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, deberíamos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.
De hecho, incluso la Real Academia de la Lengua acaba de modificar la definición de autismo que hasta ahora figura en su diccionario, y está previsto que aparezca en la edición impresa de 2014.


No queremos robarle más tiempo, pero sí proponerle que nos ayude a acabar con los prejuicios, los mitos o los usos peyorativos que a nosotros nos duelen, además de ser un obstáculo terrible para los afectados y su inclusión. Estamos a su disposición si desea informarse o escribir sobre el autismo.



Un abrazo,
(tu nombre aquí)
Grupo Contra los Mitos del Autismo
https://www.facebook.com/accionescontralosmitosdelautismo
Blog: http://autismosinmitos.blogspot.com/

Información con manuales de estilo aquí:
http://aspau.blogspot.com/2011/04/nueva-guia-de-estilo-para-medios-de.html

Los Misterios del Autismo.

En el documental ‘Misterios del Autismo’, Discovery explora este trastorno biológico del desarrollo desde una perspectiva científica y humana.El programa desmitifica al autismo en varios frentes:causas y tratamientos.
También muestra posibles conexiones genéticas y ambientales y además explora qué hay detrás de algunos controvertidos tratamientos biomédicos que señalan  a las vacunas, metales pesados y reacciones alérgicas, como las causantes de este desorden, desmontando -nuevamente- esta teoría, considerada por los mejores especialistas del mundo como tratamientos placebo.
 "Misterios del autismo‘ también nos muestra casos reales de personas afectadas, como el de una extraordinaria familia que tiene seis hijos con autismo. Igualmente nos muestran a personas consideradas ‘Savant’, personas con autismo que, pese a tener muchas deficiencias en su entorno social, cuentan con ciertas habilidades que los elevan a la categoría de genios. Con el problema del autismo aumentando en promedios alarmantes, nunca ha habido mayor interés en esta condición médica – o un mejor momento para saber más sobre lo que las últimas investigaciones están sacando a la luz.








Fuente:Autismo Diario.

Paper Blog

 He decidido proponer mi blog en PaperBlog.Espero tener una buena acogida allí.

"Valido la inscripción de este blog al servicio Paperblog bajo el seudónimo ishtar_paddy"


lunes, 2 de abril de 2012

Rompiendo mitos.

Mi hijo no vive en su mundo.


Abraza,besa,juega con otros niños,aunque los de su edad no juegan con él.
Estudia,ríe,inventa,(cosa que le encanta).
Crea música,juegos,videojuegos y ama a su tía Jannne.
Me pide abrazos,caricias y me dice "te amoooo". moviéndose de un lado a otro.
Cuando me ve triste me hace reír poniendo su mano en su cara y moviéndola para hacer "feliz y triste".Me da masajes de cuello,por que "trabajas mucho,mami",y se pone nervioso si llega la hora de ir al cole a busca r a su hermana.Mucha gente,lo pone nervioso.


Tiene rutinas,que ya son imposibles de quitar y otras que ha ido dejando en el tiempo.
Con frecuencia se enoja,pero ya no hace pataletas-generalmente la gente se queda con ese episodio-.por lo que pasa por un muchacho malcriado.


Tiene un reloj en su cerebro:todo a su hora;desayuno,almuerzo,once,monitos,juegos,etc...


No vive en su mundo,si se comunica.
Se da cuenta cuando es dejado de lado y sufre.
Siempre busca con ansiedad amigos,pero ellos tienen miedo de lo que no conocen y no lo aceptan.




Por un mundo sin mitos,hoy 2 de abril,nos iluminamos de azul.Porque el autismo aumenta a pasos agigantados,hagamos que todos los días sean el día del autismo.




Por un mundo más azul,hagamos conciencia.

domingo, 1 de abril de 2012

Vistamos de azul por una misma causa.

Mañana se celebra a nivel internacional,el día mundial del Autismo.
Yo he hecho un pequeño cuento,que lo ha re-publicado aspau   y estoy muy orgullosa.
La cosa es vestir con globos azules,ventanas y balcones,a la vista de todos para concientizar al mundo del avance del autismo,ya que hay nuevas estadísticas de la CDC Norteamericana con los datos de prevalencia de autismo en los niños y niñas nacidos en el año 2.000.
Hay fuentes que citan que va a ser de 1 cada 88 nacimientos, otros menos pesimistas 1 de cada 100. En cualquier caso, siguen incrementándose los casos sin freno alguno.

Como pocos saben,vivo en una comuna,fuera de Santiago,donde el ambiente es muy tranquilo,pero no hay integración a nivel educacional en el  liceo.(enseñanza secundaria).
Mi hijo ha llegado a cursar solo la enseñanza básica;nadie se hace responsable por los actos"que pueda cometer o le puedan hacer en el establecimiento",ha sido la respuesta cada vez que me dan un dato.Que seguridad para los padres,¿no?.
Si supieran el potencial que están perdiendo,pero realmente no les interesa invertir en nuestros niñ@s. 
Peñaflor es una comuna,junto a muchas otras,donde el Autismo es invisible.
Lo que pasa es que el desconocimiento y el miedo a tratar con un niñ@ con autismo es tal,que prefieren quedarse con los mitos a tener una mente abierta.


Yo,para hacerlo notar,vestiré mi casa de azul,ya pinté el frontis azul y hoy le puse globos azules:




Estábamos poniendo en toda la fachada,pero como la pared es texturada se reventaron muchos,así que optamos solo por esta parte de la casa y no todo el frontis.
Pa' que vean,que con poco se puede concientizar.
Vistamos el mundo de azul,por una misma causa.

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