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Como hemos venido haciendo desde el 2010.   Concienciación del Autismo 2017

martes, 3 de septiembre de 2019

Por ti,todo...===


Iniciaremos un nuevo proyecto.Una nueva Vida. Y solo sé que lo lograremos,junto a tu hermana.===

domingo, 11 de junio de 2017

Una reflexión de una madre.Elizabeth,mamá de Sebastián.

"Hola.
Mi hijo Sebastián fue diagnosticado con síndrome de Asperger a los 8 años.
Nunca antes había escuchado de ésto;ni nadie había notado algo diferente en mi hijo.Ni psicólogos,ni familia,nadie excepto yo como su madre.



En educación básica aprendimos juntas sobre el TEA con una profesora.Empezando por no cambiarlo de puesto,avisarle anticipadamente cualquier cambio de rutina,ya fueran actos o salidas en otro horario o cambios en el uniforme,cambios de sala, etc.
Ésto,hasta ahora le sirve,ya que está en tercero medio,tiene 16 años recién cumplidos  jamás ha necesitado un colegio con integración,profesores diferenciales ni medicamentos.

Él,es mas bien tranquilo,muy caballero,honesto y muy empático.Si bien,es cierto que le cuesta sociabilizar,pero se da el tiempo de conversar con algunos compañeros (as) de liceo.
este año ha sido mas difícil para Sebastián,ya que como cualquier ser humano está pasando por una edad difícil: la adolescencia.
Sus notas no son las misma;antes eran de 6 y 7.Ahora son mas bajas y se frustra.Pero,lo conversamos y le hice ver que no siempre tendrá los primeros lugares,especialmente,con los interese restringidos que tiene.Sobresale en lo que a él le gusta hacer o estudiar.También lo conversé con sus profesores,para que lo ayuden y,gracias a Dios,lo han hecho sin problemas.

Sobre las crisis,cada vez son menos.Cuando se frustra,lo dejo solo;no lo obligo a hablar sobre lo que pasa.Pasado un rato,conversamos de cualquier cosa y luego hablamos sobre lo que estuvo mal.Y como me siento yo al no poder ayudarlo.
Y buscamos soluciones y Sebastián me agradece que le de su espacio en soledad,ya que le sirve para reflexionar.
Sus tareas y deberes si o sí tiene que hacerlas o sino ,esto no funciona.Lo amo mas que a nada en el mundo,pero debe entender como funcionan las cosas:la vida en casa,el colegio y después,la universidad y el trabajo.
Le fascina estar en el computador.Ahí aprenden muchas cosas;pero una tiene que supervisarlas porque son muy ingenuos y no falta la mala persona en redes sociales.
Lo dejo que use su computador,pero a cambio tiene que cumplir con sus deberes.Su peor castigo es no tener Internet. Ultimamante,cuando ser saca malas notas,él solo se auto castiga no ocupando sus consolas o lo que sea para jugar.

Esto de tener TEA no es nada del otro mundo.Cuesta aceptar un diagnóstico pero es importante tenerlo.Siguen siendo nuestros hijitos a los  cuales tuvimos en brazos y amamos y protegimos.Siguen siendo nuestros hijos amados hasta el final...

Ojalá,les sirva mi testimonio.
Mi convicción es que SI SE PUEDE SALIR ADELANTE y siempre hay alguien que está ahí para ayudarnos.
Cariños."

domingo, 28 de mayo de 2017

Las "curas" del Autismo






Ya que son los parásitos los causantes del autismo,pues es un trastorno intestinal que va por el torrente sanguíneo y altera las funciones neurólogicas del cerebro,les dejo las curas milagrosas que nos ofrecen Kalcher y Rivera,pseudoespecialistas,que han inventado el uso de la TRM y el MMS.

Trementina (TRM) :

En muchas ocasiones, la trementina se ha utilizado como parte de los protocolos en los niños que tienen problemas de autismo. En ellos suele frecuentar los metales pesados y la cándida, por tal motivo es que la trementina se ha llegado a convertir en un remedio muy popular para tratar el autismo.Se deben mantener 3 evacuaciones diarias.SIEMPRE.
Se debe tomar con azúcar,las 24 gotas diarias de TRM,observando no tener olor a trementina ni en las heces ni en el aliento.Si es así,ir bajando las dosis.
Beber mucha agua y si no se logra evacuar las 3 veces diarias,tomar laxantes.
No olvidemos,que nuestros TEA son sensibles al contacto con metales como el mercurio, por lo cual evitaremos alimentos que sean conservados en recipientes que estén cubiertos con aluminio y procuraremos cocinar en recipientes de cerámica o vidrio. También les daremos medicamentos que puedan matar cualquier parásito que tengan en el aparato digestivo.
Esto "realmente es importante" :se puede comenzar a usar sin esperar la luna llena...
No es una excelente cura para nuestros hijos?.
Que esperamos,compremos la resina y a "curarlos".






 MMS :
Las siglas en inglés de "Solución mineral milagrosa" y consiste en diluir clorito de sodio al 28% en agua destilada.Un compuesto industrial...
Desintoxica el cuerpo de metales pesados y aunque han sucedido varias muertes por ésto,no debemos olvidar que es una cura,incluso para el cáncer.Que tal!
No es una maravilla?.No en vano,en todo el mundo se han curado 25 niños con autismo,cuando su incidencia mundial es 1/68.Un aumento del 17%.
Pero,para los padres que "buscamos"cura,esto no es nada.
Muy similar al método anterior,pero,ojo,este si debe comenzarse en luna llena 

Y yo,gastando plata y patitas en la calle con las terapias...




Dieta sin glutén ni casína:

Niño se cura del autismo al dejar lácteos y glutén. Cuantas veces no hemos leído o escuchado ésto!
Recordemos que en los años 90,eran las vacunas con timerosal el causante del autismo.Y antes,las madres nevera.Y aunque se desmintieron,cada vez aparecer un pilluelo por ahí,lucrando con el miedo y la ignorancia de algunos padres.
Acá tenemos que llevar una dieta estricta.La misma que usan los celíacos y diabéticos.
El gluten está presente en el trigo, la cebada, la avena y el centeno, y la caseína en la leche y todos sus derivados. 
Es por eso que debemos quitar estos dañinos alimentos a nuestros hijos.
Da lo mismo,si en realidad necesita una dieta por alergia alimentaria.Lo que vale es la cura del autismo,de una vez por todas.

Que no ven que todo comienza en el intestino?.Y eso daña el cerebro?

Bueno,con un poco de sarcasmo he creado ésta entrada.Que se sepa que estoy absolutamente en contra de este tipo de curas milagrosas.

Los medicamento recetados,por neurólogos y psiquiatras, son paliativos al TEA.
Como aun no sabemos que causa el autismo,este no tiene cura.
Asi que,qué les cuesta investigar y leer un poco,con base científica sobre el TEA.

VAMOS POR ESA CURA!
















viernes, 31 de marzo de 2017

Censo 2017 y el llamado a no responderlo.

El Censo en Chile se hará el día 19 de abril.

Y se elimina la pregunta nº 33 del cuestionario que decía:

                ¿Tiene ud. alguna de las siguientes condiciones permanentes?
                1 Dificultado física /o de movilidad
                2 Mudez o dificultad en el habla
                3 Dificultad psiquiátrica,mental o intelectual
                4 Sordera o dificultad auditiva o incluso usando audífonos
                5 ceguera o dificultad para ver incluso usando lentes.

El Censo 2017 será abreviado y  contemplará solo 21 preguntas.
Se está llamando a no contestar el Censo justamente por no recoger información sobre la población con NEEP (necesidades educativas especiales permanentes).




Según mi punto de vista,el que sea abreviado o completo no discrimina,ya que el Endisc 2015-Senadis contabilizó aproximadamente a 2.606.914 personas adultas con NEEP.

No podemos dejar de contestar el Censo,porque la mayoría  tenemos no solo hijos TEA sino uno o mas NT (neurotípicos) y sería dejarlos de lado,con lo que implica ésto en sus vidas. Ya que bastante tenemos con dejarlos un poco para ir a las diferentes terapias de nuestros TEA.

¿Y hablamos de inclusión? ¿De discriminación?

Encuentro una soberana estupidez,cerrar las puertas siendo que el Censo contabiliza personas.Se necesita saber cuántos somos y no qué somos o qué tenemos.Que para eso está el Ministerio de Salud y el último Censo de 2015.

Mi opinión es esa:
No estoy de acuerdo en NO responder al Censo.







jueves, 30 de marzo de 2017

Botellas de la calma.

Método creado por María Montessori(Chiaravalle, 1870 - Noordwjek, 1952) Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo. Dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico especialmente diseñado. El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible, de modo que el niño aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos.





 




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