Rutinas en los TEA.

Las rutinas,son necesarias porque nuestros hij@s necesitan un espacio estructurado y si este se rompe,ellos tienden a hacer estereotipias más frecuentes o en su peor caso una crisis.
Estas estereotipias pueden incluir:morderse,chasquear dedos,girar,saltar,etc.
Las crisis,llamadasTantrums (berrinche,pataletas,rabietas),llegan a incluir tirarse al piso,morder,patear,golpearse la cabeza,la cara,etc.

Para que la persona TEA,no sea sacada de su lugar de confort abruptamente,debe hacerse con antelación,estrategias,que ayuden a la persona a calmarse ante un evento que lo estresaría.
Si quiere viajar con su peluche favorito o su dinosaurio,dejar que lo lleve sin intentar quitárselo a la fuerza.

Para las madres o padres una simple visita al supermercado,puede transformarse en un odisea.Muchos adoran ir,buscar sus marcas favoritas,pasear entre las góndolas.
Pero para otros,la sobre exposición de luces,ruidos es un martirio.Por eso,es necesario,anticiparse a ésto,explicarle al niño/adolescente a donde se irá,seguir un esquema para no sacarlo de su lugar de confort.En definitiva,seguir una rutina que les de confianza a
 estructura.

Recordemos que nuestros TEA son inflexibles y llegan a ser manipuladores.
Es por eso que pararomper sus rutinas,necesitan antelación.Preparar al TEA para la acción que se va a realizar y no llegar a una situación límite.

También debemos hacer partícipes a nuestros TEA de la situación.Explicarle con calma a donde se irá,qué se hará,etc, si éste tiene lenguaje.
Si no es verbal,siempre es de buena ayuda el uso depictogramas.Su capacidad visual ayudará enormemente a que no se estresen.

De a poco,nuestrostea se irán flexibilizando en algunas rutinas,hasta que casi desasparezcan por completo.
Pero para eso,debemos transmitirles seguridad.Lograr que acepten órdenes sin frustrarse para que el día de mañana,puedan lograr una independencia de acorde a su grado de autismo.

Las rutinas,son necesarias porque nuestros hij@s necesitan un espacio estructurado y si este se rompe,ellos tienden a hacer estereotipias más frecuentes o en su peor caso una crisis.

Estas estereotipias pueden incluir:morderse,chasquear dedos,girar,saltar,etc.
Las crisis,llamadas Tantrums (berrinche,pataletas,rabietas),llegan a incluir tirarse al piso,morder,patear,golpearse la cabeza,la cara,etc.

Para que la persona TEA,no sea sacada de su lugar de confort abruptamente,debe hacerse con antelación,estrategias,que ayuden a la persona a calmarse ante un evento que lo estresaría.
Si quiere viajar con su peluche favorito o su dinosaurio,dejar que lo lleve sin intentar quitárselo a la fuerza.

Para las madres o padres una simple visita al supermercado,puede transformarse en un odisea.Muchos adoran ir,buscar sus marcas favoritas,pasear entre las góndolas.
Pero para otros,la sobre exposición de luces,ruidos es un martirio.Por eso,es necesario,anticiparse a ésto,explicarle al niño/adolescente a donde se irá,seguir un esquema para no sacarlo de su lugar de confort.En definitiva,seguir una rutina que les de confianza a
 estructura.

Recordemos que nuestros TEA son inflexibles y llegan a ser manipuladores.
Es por eso que para romper sus rutinas,necesitan antelación.Preparar al TEA para la acción que se va a realizar y no llegar a una situación límite.

También debemos hacer partícipes a nuestros TEA de la situación.Explicarle con calma a donde se irá,qué se hará,etc, si éste tiene lenguaje.
Si no es verbal,siempre es de buena ayuda el uso de pictogramas.Su capacidad visual ayudará enormemente a que no se estresen.

De a poco,nuestros tea se irán flexibilizando en algunas rutinas,hasta que casi desaparezcan por completo.
Pero para eso,debemos transmitirles seguridad.Lograr que acepten órdenes sin frustrarse para que el día de mañana,puedan lograr una independencia de acorde a su grado de autismo.

Debemos tener claro,que las rutinas,les benefician.Ya que si establecemos organización se creará un ambiente más grato para la persona tea  su familia.Pero ,a la vez,hay que ser flexibles,para adelantarse a cualquier situación excepcional explicando,como a se dijo,con antelación.